- נוכחות: מינה אשר, שלומי סלע, איריס אלקחי-בלוך, יעל שקד-יונתי, ליטל מטה, נעה לוין זיגמונד.
1. פעילות תנועת "השומר הצעיר" בגזית
טל בר אבן נענתה להזמנת חברי הקהילה להצטרף לחלק הראשון של הפגישה וביקשה להתייחס למצב הפעילות של תנועת השומר הצעיר בקיבוץ.
- נקודת המבט של ההורים (טל): טל העלתה את החשיבות הרבה שהיא כהורה לילדים בגיל הפעילות רואה בקיום פעולות התנועה. היא הציגה את החיבור שהפעולות מאפשרות לקבוצות הגיל, גם עבור נערים שאינם מחוברים ביומיום לפעילות הנעורים. בנוסף, הדגישה את החשיבות של מסגרת בה נוער מדריך נוער (הן עבור המודרכים והן עבור המדריכים), מסגרת המאפשרת חיבורים וקשרים קהילתיים בתוך חברת הנעורים שלא תמיד יתקיימו במצבים אחרים.
- תגובת המערכת והקשיים (יעל): יעל התייחסה לדברים ואמרה כי החשיבות של תנועת הנוער ברורה לה, אך חשוב להציף את הקשיים בהתנהלות מול השומר הצעיר. הקשיים באים לידי ביטוי בהתארגנות לוקה בחסר בכל הקשור בהדרכת המד"צים, בפיקוח על תוכן והתנהלות הפעולות ובשמירה על רצף פעילות. יעל שיתפה כי היא מרגישה שבעלי התפקידים בתנועה מתקשים לתת מענה ולקחת אחריות על קיום הקן, ובכך התחום נופל על כתפיה. נוסף לכך, המד"בית (שאמורה להיות ראש הקן) עזבה את תפקידה לפני מספר חודשים וצוות הנעורים פועל כרגע בחוסר.
📌 תמונת מצב: לא מדובר במצב חדש. מזה מספר שנים יש תחושה שהפעילות של השומר הצעיר בגזית תלויה על בלימה, וכי התנועה עצמה לא מספקת את המענים הנדרשים כדי לאפשר פעילות ברמה טובה.
נקודות ושאלות שעלו בדיון:
- מזה מספר שנים נערי גזית בוחרים שלא לצאת לסמינר ההדרכה, ולמעשה לא עוברים הכשרה מסודרת.
- חלק מהבוחרים להיות מד"צים מגיעים לתפקיד ללא הכנה מספקת לגבי היקף האחריות והמחויבות הנדרשות. ברור שנערים ונערות בכיתות י'-י"ב זקוקים להכוונה ולתהליך חינוכי המאפשר להם לקחת את מקומם כמדריכים, ויש לוודא שתהליך כזה יכול להתקיים.
- יש לבדוק וloודא שחלוקת התפקידים בין המועצה, התנועה והחינוך החברתי בגזית מובנת ומדויקת.
- שאלה אסטרטגית: האם חשוב לנו שתנועת הנוער הפועלת בגזית תהיה דווקא השומר הצעיר (עם כל ההיסטוריה והחיבור הערכי שמלווה את הקיבוץ מאז ומעולם), או שמא נוכל לצאת לבדוק את המצב בתנועות אחרות ואם הן יכולות לאפשר מענה טוב יותר?
סיכום הנושא: ברור לכל חברות מינהלת החינוך כי קיומה של תנועת נוער בגזית היא דבר שאין לוותר עליו. עם זאת, השאלות שעלו דורשות המשך בדיקה והעמקה לצורך שיפור המצב.
2. חילופי תפקידים בראשות המינהלת וגיוס נציגים
לאחר תקופה ממושכת שבה טרם נמצא מועמד לתפקיד יו"ר מינהלת החינוך, נמצא מועמד להמשך הדרך: אסף גלין, חבר קיבוץ, מורה ומחנך ב״דרך התבור״.
בימים אלו מתקיים תהליך לקראת כניסתו האפשרית לתפקיד, במטרה לאפשר המשכיות ורצף תפקודי למערכת עם סיום תפקידה של נעה בסוף מאי. לצד זאת, מזה תקופה ארוכה שמינהלת החינוך פועלת במספר חסר של נציגי ציבור. הכוונה היא לצאת בקול קורא לגיוס נציגים נוספים במקביל לכניסתו של היו"ר החדש. גם בתקופת המעבר הנוכחית תידרש הקהילה להמשיך ולחזק את פעילות המינהלת.
3. אירועי חציית גבולות ואלימות באירועים קהילתיים
בימים שלאחר מסיבת יום העצמאות הקהילתית עלו דיווחים על התנהגויות אלימות של נערים וילדים במהלך האירוע. מקרים אלה מצטרפים לאירועים נוספים שהתרחשו במרחבים הציבוריים בתקופה האחרונה בשעות אחר הצהריים והערב, ומעלים חשש מחציית גבולות באירועים קהילתיים בעתיד.
מוסכם על כל חברות המינהלת כי האחריות על התנהגות הילדים במרחבים הציבוריים היא על הוריהם, וכי יש לפעול כדי להפנות את תשומת ליבם של ההורים לצורך בלקיחת אחריות זו. בעקבות הדיון הוחלט כי ייצא מכתב הפונה לכלל חברי הקהילה על מנת להציף את העניין ולהגביר את המודעות.
4. עדכונים שוטפים מהשטח
החינוך החברתי:
- דואון "קשת" (א'-ב'): צפויה תחלופה גדולה בכוח האדם עם סיום עבודתה של אילן טיב המובילה, ויציאה של עוד שתי מדריכות — ליאן טרייקוב ונעמה אשר. מועדי סיום העבודה של נשות הצוות היו מוסכמים מראש, והן מסיימות לאחר תקופה של עבודה מאומצת ורצינית שבה הדואון התנהל בצורה משביעת רצון ביותר. בדואון נשארים שני מדריכים ותיקים (איילין שגיא ועידן), ויעל נמצאת בתהליכים לגיוס אנשי צוות נוספים.
- נעורים: ממשיכים המאמצים לחיזוק המסגרת ולהעלאת מספר הנערים המשתתפים. בעזרת עבודה מאומצת של יותם המדריך, בסיוע של ליאן טרייקוב, נרשמות הצלחות לא מבוטלות. יעל עובדת על איוש משרת המד"ב שנותרה מיותמת עם עזיבתה של פאינה.
- פרויקט מיוחד: מיזם מבטיח יצא לדרך בתקופה האחרונה בהובלתה של אגי לובנפלד, ובו מתגייסים נערים לטיפוח גינות של חברים והתנסות בעבודות שיפוץ. זוהי רק התחלת הדרך, אך כבר עכשיו ישנם חברי קהילה שנהנו מעבודתם היפה של הנערים.
הגיל הרך:
- האווירה במסגרות: ליטל תיארה את המצב במסגרות מאז החזרה לשגרה אחרי המלחמה עם איראן. השילוב של היציאה מהשגרה בזמן הלחימה וההתרגשות לקראת הקיץ מורגש באווירה תוססת, ולעיתים הצוותים נדרשים להדק את הגבולות כדי להחזיק את הפעילות בגן באופן מיטבי.
- מבט לשנה הבאה (תכנון קבוצות): בשנים האחרונות אנו חווים ירידה ניכרת בכמות הילדים בגיל הרך, ובהתאם לכך ארגון הקבוצות בגנים דורש התאמות. התכנון הוא שבשנה הבאה המסגרות יפעלו עם שנתונים מעורבים. כרגע לא צפויה פתיחה של בית תינוקות, אלא המשך פעילות של הפעוטייה כמסגרת משולבת לתינוקות ופעוטות.
- מצוקת כוח אדם באוגוסט: כמו מדי שנה, היציאה של גננות משרד החינוך מביאה לצמצום זמני בהיקף כוח האדם. ליטל נערכת ומבצעת חשיבה לקראת תקופה זו, אך ידוע כי השבועיים האחרונים של אוגוסט הם נקודת התורפה של הקיץ ויש לתת את הדעת על הקושי הצפוי בימים אלו.
